Ponte de Lima, Portugália egyik legősibb városa, méltó környezetet kínál egy olyan iskolának, amely egyszerre őrzi a hagyományokat és nyitott a jövő felé. A 2018-ban teljesen megújított Escola Secundária de Ponte de Lima modern épületegyüttese már messziről jelezte: itt a tanulási környezet kulcsszerepet kap. Az iskolában 1 200 diák és mintegy 300 pedagógus és munkatárs dolgozik együtt. A látogatás során világossá vált, hogy az iskola célja nem csupán korszerű terek biztosítása, hanem egy „humanizált” környezet kialakítása, amelyben mindenki otthon érezheti magát. Ahogy a résztvevők egyik naplójában áll: „Az iskola új falai még frissek, de a közösség apránként megtölti őket élettel.”

Demokratikus döntéshozatal és közösségi részvétel

Az intézmény egyik leginspirálóbb gyakorlata a részvételi költségvetés: minden osztály évente projektötletet dolgoz ki a közösségi terek fejlesztésére, a diákok pedig szavazással választják ki a megvalósítandó tervet. Így született például a közösségi bicikliprogram vagy a diákok által tervezett dekorációs projektek.

A tanulók emellett elégedettségi kérdőíveken keresztül is visszajelzést adhatnak az iskolai környezetre. Ezeket a javaslatokat a technikai stáb elemzi, majd – lehetőségekhez mérten – beépíti a fejlesztésekbe. Madalena Macedo iskolaigazgató így fogalmazott:

Célunk, hogy az iskola valóban a diákoké legyen. A humanizálás nem csupán építészeti feladat, hanem szemlélet: hallgatni, meghallani és cselekedni.

Építészet és funkcionális terek

Az épület rehabilitációja hat éve fejeződött be. Bár azóta nem történt radikális szerkezeti változás, a belső terek átszervezése folyamatosan zajlik. A 2019-es közösségi konzultáció például a menza teljes átalakítását eredményezte: külön teret kapott az étkező, egy új bár, valamint egy többfunkciós közösségi tér, ahol a diákok kötetlenebbül találkozhatnak.

Az egyik látogató így írta le tapasztalatát:

A betonfalak elsőre ridegnek tűnnek, de a diákok művei, az apró színek, játékos részletek és a közösségi aktivitás lassan élettel töltik meg az épületet.

Digitális átállás és technológiai háttér

A digitális fejlesztések kulcsfontosságúak a Ponte de Lima-i iskolában. Az összes tanterem interaktív táblával felszerelt, és minden diák személyi számítógépet használhat – nemcsak az órákon, hanem otthoni tanuláshoz is. Az internet az iskola teljes területén elérhető, lehetővé téve a kollaboratív feladatokat és a digitális vizsgák zökkenőmentes lebonyolítását.

A szakképző tantermek speciális felszereltsége (például laborok és műhelyek) biztosítja, hogy a tanulók valós szakmai környezetben gyakorolhassanak. Egy tanár így fogalmazott:

A technológia nem cél, hanem eszköz – de az eszköz csak akkor hasznos, ha mindenki egyenlő hozzáférést kap hozzá.

Inklúzió és sokszínűség támogatása

A portugál jogszabályok (54/2018. sz. törvény) alapján az iskolában egy osztályban legfeljebb húsz diák tanulhat, ha közülük kettő sajátos nevelési igényű. A szabályozás, valamint a három iskolapszichológus és a multidiszciplináris szakmai stáb munkája garantálja az egyéni figyelmet.

Nem elhanyagolható a nemzetközi sokszínűség sem: a diákok 4,5%-a bevándorló, összesen 21 különböző nemzetiségből. Ez az etnikai és kulturális diverzitás valódi gazdagságot jelent a mindennapokban. Az igazgató szavaival:

A befogadás nem program, hanem kultúra. Minden gyermeknek joga van ahhoz, hogy biztonságban és megbecsülve tanuljon.

Közösségi terek és közös élmények

A közösségi terek fejlesztése szorosan kapcsolódik a humanizációhoz. A diákok által szervezett dekorációk, a kártya- és társasjáték-sarkok, a funkcionális kávézó mind a közösségi élményt erősítik. A menza és a bár átalakítása mellett az iskola aula és színházterem kialakításával új távlatokat nyitott az előadások és közösségi események előtt. Az egyik magyar résztvevő így fogalmazott a naplójában:

Itt értettem meg igazán, mit jelent a humanizált iskola: amikor a tér nemcsak a tanulást szolgálja, hanem a mindennapi együttlétet is örömforrássá teszi.

Záró gondolatok – mit vihetünk haza?

Az Escola Secundária de Ponte de Lima példája azt üzeni, hogy a modern iskola nem pusztán új falakat jelent, hanem olyan közösségi kultúrát, ahol mindenki – diák, pedagógus, szülő – beleszólhat a terek és a tanulás alakításába. A részvételi költségvetés, a demokratikus döntéshozatal, az inklúzió és a humanizált építészeti megoldások együtt teszik az iskolát inspiráló mintává.

Ahogy a látogatás egyik tanulsága összegzi:

A jövő iskolája nem a rideg betonban, hanem az emberekben rejlik – a közösség által megtöltött terekben, ahol mindenki otthonra találhat.

Partnereink

• Magyar Digitális Oktatásért Egyesület (Magyarország – koordinátor)
• IAL Toscana Innovazione Apprendimento Lavoro srl. Impresa Sociale (Olaszország)
• Previform – Laboratório, Formação, Higiene e Segurança do Trabalho, Lda (Portugália)
• Learnitect Design Kft. (Magyarország)

A projekt időtartama: 2023. szeptember 1. – 2025. augusztus 31.

A támogatás összege: 60 000 EUR

A támogatási szerződés száma: 2023-1-HU01-KA210-SCH-000152699

LEARNITECT – Az innovatív tanulási tervezés és inkluzív tanulási terek találkozása c. projekt

LEARNITECT – Meeting of innovative learning design and inclusive learning spaces (ENG)

A tartalom az Európai Unió társfinanszírozásával készült. Az itt szereplő vélemények és állítások a szerző(k) álláspontját tükrözik, és nem feltétlenül egyeznek meg az Európai Unió vagy az Európai Oktatási és Kulturális Végrehajtó Ügynökség (EACEA) hivatalos álláspontjával.