A Biatorbágyi Innovatív Technikum és Gimnázium (BIT) nemcsak egy új iskola a magyar oktatási palettán, hanem egy olyan modellintézmény, amely a 21. századi pedagógia és építészet találkozásából született. A 2023/24-es tanévben megnyílt, 11.000 m²-es campus mintegy 600 diáknak nyújt otthont, és három szakirány – pénzügy-számvitel, logisztika és informatika – mellett gimnáziumi képzést is kínál. A LEARNITECT projekt tanulmányútján a résztvevők testközelből tapasztalhatták meg, milyen egy olyan iskola, ahol az építészeti koncepció, a digitális infrastruktúra és a pedagógiai vízió szorosan összefonódik.

Ez az iskola valóban a jövőbe mutat. Minden részlet azt sugallja, hogy a diákokat nemcsak a jelenre, hanem egy gyorsan változó világra készítik fel

– fogalmazta meg egyik látogató a naplóbejegyzésében.

Az épület, amely közösséget teremt

Az iskola építészeti koncepcióját vezető hazai szakemberek alakították ki, a fenntarthatóság, a digitalizáció és a közösségi terek hangsúlyos szerepével. A tervezési folyamatban építészek, pedagógusok és digitális szakértők közösen dolgoztak. Az eredmény egy nyitott, fényárban úszó épület lett, amelyben az átrium, a tanulási blokkok és a multifunkciós terek nemcsak funkcionális egységek, hanem a mindennapi közösségi élet színterei.

Az iskola vezetője, Frész Attila így fogalmazott:

A legfontosabb számunkra, hogy az épület minden részlete a gyerekek jól-létét szolgálja. A terek nem zárnak el, hanem összekapcsolnak: a tanulást a közösségi együttléttel.

Digitális világ – emberközpontú keretek között

A BIT különlegessége, hogy a digitalizációt nem öncélúan, hanem pedagógiai célok szolgálatában alkalmazza. Minden diák saját laptopot használ, a tantermek pedig teljes digitális infrastruktúrával – interaktív panelekkel, kijelzőkkel, hálózati rendszerekkel – vannak felszerelve.

A pedagógusok új értékelési rendszert is bevezettek: a pontozásos, standardizált módszer lehetővé teszi, hogy a tanulók kisebb nyomás alatt, de folyamatos fejlődés mellett haladjanak. Egy résztvevő megfogalmazása szerint:

A digitális eszközök itt nem helyettesítik a tanárt, hanem új lehetőségeket adnak a kezébe. Ez a fajta szemlélet Magyarországon még ritka, ezért különösen inspiráló volt látni.

Terek sokfélesége, módszerek gazdagsága

Az épület belső világa a rugalmasságra épül: mobil bútorok, moduláris tantermek és változatos közösségi helyek teszik lehetővé, hogy a tanárok a tanítási módszereiket mindig az aktuális pedagógiai helyzethez igazítsák. A közösségi terekben babzsákok, fotelek, játékasztalok és diákalkotások teremtenek otthonos légkört.

Egy diák így fogalmazta meg érzéseit:

Itt nem csak tanulni lehet, hanem élni is. A folyosók nem üresek, hanem olyan helyek, ahol találkozunk, beszélgetünk, játszunk, vagy csak pihenünk egy kicsit.

A jóllét és a közösség támogatása

A BIT egyik kiemelt erőssége a jóllét rendszerszintű támogatása. Az iskola saját fejlesztésű digitális rendszert működtet, amely a tanulók mentális egészségét is figyelemmel kíséri. A diákok és tanárok jelzései alapján az iskolapszichológus időben be tud avatkozni.

Azt szeretnénk, ha minden diák érezné: nincs egyedül. Van, aki meghallgatja, és van, aki segít

– emelte ki Frész Attila igazgató.

Ez a szemlélet szorosan összefügg a közösségi terek kialakításával: a tanulási blokkok köré szervezett átriumok nemcsak közlekedőként, hanem közösségi és rendezvénytérként is működnek.

Multifunkció és fenntarthatóság

Az iskola terei könnyedén átalakíthatók: az átrium mobil színpaddal felszerelve percek alatt közösségi rendezvénytérré változik, a könyvtár pedig egyszerre olvasóhely, oktatótér és kiállítótér. Az akusztikai minőségre külön figyeltek: fa- és heraklith elemek, szőnyegek és párnázott felületek teszik barátságossá és zajszegényebbé a környezetet.

A fenntarthatósági szempontok is meghatározók: energiatakarékos rendszerek, bőséges természetes fény és zöld elemek integrálása jelzi, hogy a jövő iskolája nemcsak a diákokért, hanem a környezetért is felelősséget vállal.

Tanulságok és inspirációk a látogatók szemével

A tanulmányút résztvevői számára a BIT nem csupán egy modern iskolaépület volt, hanem élő példája annak, hogyan valósulhat meg az építészeti és pedagógiai innováció kéz a kézben.

Egy látogató így összegezte tapasztalatait:

A legfontosabb üzenet számomra az volt, hogy az iskola minden egyes részlete összhangban áll a pedagógiai célokkal. Ez nem luxus, hanem tudatos tervezés. Így kellene minden iskolát építeni.

Partnereink

• Magyar Digitális Oktatásért Egyesület (Magyarország – koordinátor)
• IAL Toscana Innovazione Apprendimento Lavoro srl. Impresa Sociale (Olaszország)
• Previform – Laboratório, Formação, Higiene e Segurança do Trabalho, Lda (Portugália)
• Learnitect Design Kft. (Magyarország)

A projekt időtartama: 2023. szeptember 1. – 2025. augusztus 31.

A támogatás összege: 60 000 EUR

A támogatási szerződés száma: 2023-1-HU01-KA210-SCH-000152699

LEARNITECT – Az innovatív tanulási tervezés és inkluzív tanulási terek találkozása c. projekt

LEARNITECT – Meeting of innovative learning design and inclusive learning spaces (ENG)

A tartalom az Európai Unió társfinanszírozásával készült. Az itt szereplő vélemények és állítások a szerző(k) álláspontját tükrözik, és nem feltétlenül egyeznek meg az Európai Unió vagy az Európai Oktatási és Kulturális Végrehajtó Ügynökség (EACEA) hivatalos álláspontjával.