Építészeti zárótanulmányok és együttműködés a Deák Diákkal
Az építészeti zárótanulmányok célja
Az építészeti zárótanulmányok a LEARNITECT projekt végső, szintetizáló produktumai, amelyek összegzik a kutatási és tereptapasztalatokat, és gyakorlati ajánlásokká alakítják azokat.
A tanulmányok célja, hogy bemutassák, hogyan lehet a meglévő iskolai tanulási és közösségi tereket a 21. századi pedagógiai elveknek megfelelően megújítani. Ezek a dokumentumok egyszerre építenek a pedagógiai kutatásokra (kérdőívek, interjúk, tanulmányutak tapasztalatai) és az építészeti-urbanisztikai elemzésekre. Nem csupán leíró jellegűek, hanem konkrét javaslatokat és vizualizációkat adnak.
Funkciójuk:
- Gyakorlati útmutatás: konkrét, adaptálható modelleket kínálnak az iskolák számára, hogyan alakíthatják át tantermeiket és közösségi tereiket inkluzív, digitálisan támogatott és a tanulói jóllétet szolgáló környezetté.
- Inspiráció: mintaként szolgálnak más intézményeknek is, bemutatva a nemzetközi jó gyakorlatok hazai adaptációs lehetőségeit.
- Híd a pedagógia és az építészet között: a dokumentumok célzottan ötvözik a tanuláselméleti és oktatásszervezési szempontokat az építészeti megoldásokkal.
- Fenntarthatósági és esztétikai szempontok: nemcsak a funkciót, hanem az élhetőséget, a környezeti fenntarthatóságot és az esztétikai élményt is kiemelt figyelemmel kezelik.
Az építészeti zárótanulmányok jelentik a projekt „kézzelfogható végeredményét”, amelyek az iskolák és döntéshozók számára a leglátványosabban demonstrálják, hogyan lehet a tanulási környezeteket korszerűsíteni. Ezek biztosítják, hogy a LEARNITECT ne csupán tudományos és pedagógiai reflexiót adjon, hanem olyan eszköztárat is, amely a jövő iskoláit közvetlenül segíti a megújulásban.
Együttműködés a Deák Diák Ének-Zenei Általános Iskola és Gimnáziummal
Az építészeti tanulmány a projekt harmadik pillérének egyik legkézzelfoghatóbb eredménye. Vizualitással és szöveges javaslatokkal egyaránt bemutatja a tanulási és közösségi terek megújításának lehetőségeit a Deák Diák Iskolában.
A javaslatok az adott iskola sajátos pedagógiai víziójából, infrastrukturális helyzetéből és közösségi igényeiből indulnak ki, ugyanakkor szilárdan gyökereznek a projekt során megfogalmazott közös európai értékekben: az inklúzióban, a fenntarthatóságban, a digitális innovációban és a tanulás örömében. Az építészeti előtanulmányok és a végleges tervek kettős célja nem csupán esztétikailag és technikailag megfelelő beavatkozások megfogalmazása, hanem olyan összetett és megismételhető térmodellek kialakítása, amelyekben a tér, a pedagógia és a közösségi élet egymást erősítve kapcsolódnak össze. Így a tanulmány nemcsak a kiválasztott iskola jövőbe mutató építészeti víziója, hanem inspirációs forrás és gyakorlati hivatkozási pont minden olyan oktatási intézmény számára, amely elkötelezett a tanulási folyamat megújítása mellett – nemcsak tartalmi, hanem térbeli értelemben is. Ez az építészeti tanulmány olyan oktatási térátalakítási modelleket mutat be, amelyek nemcsak funkcionálisan hatékonyak, hanem pedagógiailag inspirálóak, szellemükben inkluzívak és társadalmi szinten is értékteremtők. A tér itt nem puszta háttér – aktív szereplővé válik a tanulási folyamatban.
Ezt a kiadványt mindenkihez ajánljuk – pedagógusokhoz, iskolavezetőkhöz, tervezőkhöz és döntéshozókhoz egyaránt –, akik elkötelezettek amellett, hogy élhetőbb, befogadóbb és a jövő kihívásainak ellenállóbb oktatási környezeteket alakítsanak ki.
Magyar nyelvű építészeti zárótanulmány (együttműködésben a Deák Diákkal)
Angol nyelvű építészeti zárótanulmányok
A Magyarországról, Olaszországról és Portugáliáról szóló angol nyelvű egyedi zárótanulmányok az alábbiakban tölthetők le.
Partnereink az egyes országokban:
- Magyarország: Deák Diák Ének-Zenei Általános Iskola és Gimnázium (Budapest)
- Olaszország: Istituto Comprensivo Don Lorenzo Milani (Viareggio)
- Portugália: Epralima komplex iskolacentrum (Ponte de Lima)
Kapcsolódó történetek
Partnereink
- Magyar Digitális Oktatásért Egyesület (Magyarország – koordinátor)
- IAL Toscana Innovazione Apprendimento Lavoro srl. Impresa Sociale (Olaszország)
- Previform – Laboratório, Formação, Higiene e Segurança do Trabalho, Lda (Portugália)
- Learnitect Design Kft. (Magyarország)
A projekt időtartama: 2023. szeptember 1. – 2025. augusztus 31.
A támogatás összege: 60 000 EUR
A támogatási szerződés száma: 2023-1-HU01-KA210-SCH-000152699
LEARNITECT – Az innovatív tanulási tervezés és inkluzív tanulási terek találkozása c. projekt
LEARNITECT – Meeting of innovative learning design and inclusive learning spaces (ENG)
A tartalom az Európai Unió társfinanszírozásával készült. Az itt szereplő vélemények és állítások a szerző(k) álláspontját tükrözik, és nem feltétlenül egyeznek meg az Európai Unió vagy az Európai Oktatási és Kulturális Végrehajtó Ügynökség (EACEA) hivatalos álláspontjával.